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    本科生教育

    簡介

    學院堅持“理工結合、面向應用”的辦學理念,以培養“寬口徑、厚基礎、強能力、重創新”的高素質工科人才為目標,優化專業結構,打造品牌專業。學院現有計算機科學與技術、通信工程、 電子信息工程、物聯網工程、智能科學與技術5個本科專業,其中,國家級特色專業1個,國家級首批一流本科專業建設點2個,云南省首批一流本科專業建設點1個,省級重點建設專業2個、特色專業2個,省級卓越工程師教育培養計劃專業2個,云南省“八大重點產業”引領品牌專業1個,形成持續改進的專業建設發展機制,有力保障本科人才培養質量。學院與華為、Google、百度、中興等國內外知名企業聯合構建協同育人平臺,從企業聘請了一批信息技術領域的知名專家、工程師當任我院的“雙師型”教師,適應新工科背景下培養卓越工程師人才的需求。

    一、辦學條件及優勢

    1、“本-碩-博”人才培養體系為學生提供全通道人才培養途徑

    學院經過多年的建設,已經形成較完整的信息技術類學科群及“本科-碩士-博士”人才培養體系,為學生培養和進一步發展提供良好條件。每年近20%的本科生可通過保研或考研繼續深造。學院還與日本、比利時、臺灣等國際知名大學建立聯合辦學機制,選派學生進行國際交流。

    2、國內及省內領先的學科平臺為學生提供豐富的科研育人途徑

    依托科研平臺,已形成數據科學與海量信息處理、通信網絡基礎理論及支撐技術、模式識別與智能信息處理、視覺媒體計算及應用、生物醫學工程與應用、高性能及分布式計算、無線接入網絡及無線電頻譜檢測等穩定的學科研究方向,建立了科學研究反哺本科教學機制,通過科研育人,培養具有前沿科技視野和洞察能力的本科人才,已經成為區域性高水平的信息學科人才培養和科學研究的重要基地。

    3、國家級實驗教學示范中心為培養創新動手能力提供實驗保證

    學院依托國家級電子信息技術實驗教學示范中心,構建由“基礎實驗”、“專業實驗”、“工程實習實訓”和“研究創新實驗”四個層次構成的實驗教學體系,設置“電工電子基礎實驗”、“計算機基礎實驗”、“學生課外科技創新實驗中心”等11個專門實驗平臺,可覆蓋學院各專業全體系課程所需的各項實驗條件和要求,共計有教學實驗室31個,面積4700平方米,主要實驗儀器設備臺套數約4400臺套,總價值超過3200萬元。

    4、校企合作、產教融合,營造學校-企業聯動互補的人才培養生態圈

    學院探索建立了良好校企合作、產教融合的新工科人才培養模式,分別與華為、騰訊、百度、中興、阿里、四川華迪及云南地方企業合作,建設“華為ICT網絡學院”、“騰訊智慧旅游工程中心”、“百度人工智能創新人才實訓基地”、“中興 5G 應用示范工程中心”等校企合作人才培養基地,協同育人,著力培養學生的工程應用和創新能力,為學生提供良好的校內外實習實踐生態環境。

    5、全面導師制和輔導員制,為學生成人成才助力護航

    學院以物聯網專業為試點,全面建設和完善了導師機制,使學生在專業學習、科研能力培養、產教融合等方面獲得精準、聚焦、長期的專業指導,真正貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念;同時,輔導員在學生日常生活、就業、心理健康及學生黨團建設等方面進行細致的管理,使學生在學習期間獲得全面、專業的學業指導、心理引導、職業規劃等支持和幫助。

    二、辦學成果

    學院在教育部主導推進的新工科建設、卓越工程師教育培養計劃、產學合作協同育人項目等領域精心組織、積極進取,取得不錯的教學改革成績。近三年承擔教育部新工科研究與實踐項目1項、省級教研項目19項、校級教研項目27項,各類教學建設項目40項、各類大學創新創業訓練項目127項、公開出版教材8本。學院努力探索和實踐新形勢下的本科教育改革,構建“科研育人”、“實踐育人”、“協同育人”和“文化育人”的四個育人人才培養模式,建設適應新工科人才培養要求的模塊化課程為核心的教學體系,不斷提升本科人才培養質量。

    學院長年以來高度重視學生創新、創業能力的培養,積極組織學生參加中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、美國大學生數學建模競賽、中國大學生計算機設計大賽、CCSP大學生計算機系統與程序設計大賽、全國大學生機器人大賽、ACM國際大學生程序設計競賽、“創青春”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”大學生創業大賽等全國性、國際性的大學生科技活動,并取得不菲成績。其中,2019年獲得各類競賽國家級一等獎3項、二等獎8項、三等獎26項;2020年獲得各類競賽國家級一等獎2項、二等獎17項、三等獎21項。

    結合信息學科發展動態,學院圍繞國家“一帶一路”和“數字云南”發展戰略,發揮技術和人才優勢,建成西部一流、國內先進的信息技術領域高水平人才培養基地和產學研高地、科學研究和學術交流中心、信息技術轉化推廣的橋頭堡,為相關學科建設和改革起到了示范帶動作用。