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    物聯網工程系

    簡介

    為適應和滿足急劇增長的物聯網專業人才需求,云南大學信息學院充分利用和整合計算機科學與技術、通信工程、電子信息科學與技術、電子信息工程等學科專業和隊伍建設方面的特色優勢,于2016年4月成立了物聯網工程系,設立“物聯網工程”本科專業,并于2016年9月正式招生?!拔锫摼W工程”本科專業和2014年獲批的“物聯網工程”學術碩士學位授權點共同成為云南大學信息學院“物聯網工程”這一應用型學科建設的新起點,形成物聯網人才培養的本科-碩士多元化、多層次培養體系。

    物聯網工程專業是計算機科學與技術、通信工程、電子信息技術及其它學科交叉滲透、相互融合的一門應用型學科專業。專業以物聯網技術為基礎,學生通過學習感知層(包括傳感設備、射頻識別、信息感知等)、網絡層(包括傳感網絡、通信系統、計算機網絡等)及面向產業和行業應用的應用層相關理論和工程應用問題,重點培養學生實踐能力和應用創新能力,為以物聯網和傳感網為代表的下一代信息技術新興產業發展培養研究、教學、設計、開發、管理、工程等方面的高素質復合人才。物聯網工程專業采用小班精英制和本科生導師制培養模式,注重學生扎實基礎知識掌握和創新創業能力培養,學生就業口徑寬,就業方向主要為物聯網技術相關或其他信息技術相關的企事業單位、政府部門,也可以選擇報考研究生繼續深造。

    學院結合物聯網工程專業特點進行師資建設,整合計算機科學與技術、通信工程、電子信息科學與技術等相關專業的優秀教師組建物聯網工程系師資力量。物聯網工程系教師既有科研基礎扎實的教授、副教授,也有工程項目經驗豐富的高級工程師,他們承擔了多項國家自然科學基金項目、省級基金項目和企業橫向合作項目,在項目實施過程中,分別形成了多媒體信號處理,微弱信號采集和處理,生物電信號和射電天文信號處理,嵌入式系統的感知、控制及通信應用,移動平臺應用系統開發,無人機控制、航拍、多維建模技術等方面的研究方向。教學研究方面,物聯網工程系教師長期承擔了學院本科、研究生的相關專業課程的教學,積累了豐富的教學經驗。系上教師已出版多部學術專著和本科生專業教材,榮獲了多項省校教學成果獎。在大學生課外科技活動方面,系上教師長期指導學生參加全國大學生電子設計競賽、互聯網創新創業設計大賽、全國大學生數學建模競賽等課外科技活動,取得眾多優秀的成績,同時積累了豐富的指導參賽經驗。

    專業特色與優勢:物聯網工程專業是符合我國新興戰略產業發展方向,有著廣闊應用領域和巨大市場需求的新工科交叉型特色專業。本專業堅持“厚基礎、重實踐、求創新、促應用”的教學理念,按照基礎知識學習、專業技能培養和工程實踐鍛煉三個層次進行課程設置,結合物聯網工程專業實踐教學環境,培養具有較強專業能力的物聯網研究、開發、實施與應用人才。本專業學生在近年全國大學生智能互聯創新大賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽等競賽項目中獲得全國二等獎、華南賽區一等獎和云南省金獎的優異成績。專業基于學院擁有的“計算機科學與技術”、“信息與通信工程”一級學科博士、碩士學位授權點和物聯網工程碩士學位授權點,為畢業生進一步深造提供了良好的條件。

    培養目標:旨在培養具備自然科學基礎知識,系統掌握物聯網工程領域相關的電子技術、傳感技術、通信技術、網絡技術和計算機技術等方面的基礎理論和專業知識,具有基本的計算思維能力、產品智慧化設計能力、物聯網規劃設計與實施能力、系統能力及創新能力,能夠在物聯網領域從事科學研究、工程設計、應用開發、運營管理等方面的復合型專門人才。學制四年,授予工學學士學位。

    主要課程:物聯網電子及嵌入式技術課程群:物聯網技術基礎,電子技術基礎,數字電路與邏輯設計,嵌入式系統,物聯網感知技術、物聯網工程設計與實踐,培養學生電子設計、嵌入式開發、主流開源軟硬件資源使用、物聯網系統設計能力;物聯網通信網絡課程群:計算機網絡,計算機網絡工程,物聯網通信技術,傳感網原理及應用,物聯網無線通信,培養學生在物聯網通信技術、通信網絡、數據傳輸等方面的理論分析和工程實踐能力;物聯網軟件開發課程群:數據結構與算法,計算機原理,計算機程序設計,數據庫技術,面向對象程序設計,移動應用開發技術,物聯網信息安全技術,培養學生分析、設計、開發、維護物聯網軟件程序的能力。

    就業方向:畢業生可到科研院所、高等院校、信息技術企業、政府等單位從事物聯網技術的研究、教學、開發、設計、管理、運行、維護等相關工作。主要在新能源、新農業、互聯網、數字醫療、人工智能物聯網、智慧農業、智慧電網、現代物流、車聯網等新興行業從事嵌入式智能產品開發與設計、智能信息采集與處理、物聯網軟件開發、UI設計及測試、技術銷售工程師、電子產品設計工程師、硬件工程師、Java開發工程師等工作。也可繼續攻讀物聯網工程專業以及相關學科和交叉學科的碩士和博士學位。


    物聯網工程專業(本科)辦學特色

    本科生導師制及小班精英教育

    物聯網工程專業招生人數控制在20-30人左右的小班規模,為充分貫徹“以學生為中心”和培養學生“創新創業”雙創能力的宗旨,信息學院物聯網工程專業施行本科生導師制、小班精英教育模式。導師制有明確的管理規定、監督實施和質量保證,基本實現5-6名本科學生配備一名導師。導師制的改革實行,將帶動導師對本科學生的學業指導、人生引導、科學研究指導等方面的影響,將對學生的個性化學習培養產生深遠的影響。


    嵌入式系統培養方向

    為進一步實施工科人才培養模式和提升學生實驗動手和創新能力,從專業人才培養方案和培養計劃方面,物聯網工程系著力加強嵌入式系統的培養方向,從大學一年級到四年級,逐步推進嵌入式軟硬件相關基礎課程的學習,貫穿了圍繞嵌入式應用系統開發的遞進式教學體系。配合該培養模式,同時開發學生第二課堂和豐富學生課外科技活動,物聯網工程系為本科學生配發“嵌入式口袋實驗套件”,激發和培養本專業學生的創新精神和創新意識。該實驗套件每學年春季學期配發給大一學生,學生自由使用直至大四畢業設計完成為止;實驗套件既可供每學期計劃安排的相關配套課程使用,還可供學生課外的自主創新項目訓練。


    自主創新的項目驅動學習模式

    物聯網工程專業以第一課堂的理論學習為基礎,以豐富的課外科技活動為第二課堂,以各種全國性科技競賽為契機和動力,建立并完善學生自主創新的項目驅動學習模式。學生提出創新項目問題,教師幫助學生完成項目的設計構思與具體實施,在此過程中,充分鍛煉學生的創新思維能力和自主學習能力。經過多年的實施和積累,信息學院各系已經形成了以全國大學生電子設計競賽、全國互聯網創新創業設計大賽、云南大學科技節活動等為基礎的科技競賽氛圍。同時為提高學生課外自主創新項目的完成水平,物聯網工程系組織相關教師開展專題講座,如:何樂生老師“基于嵌入式處理器STM32若干應用系統”專題講座、周永錄老師“Arduino硬件及傳感器的認識應用”講座、劉宏杰老師“無人機新技術講座和飛行操控”。


    教師和學生多元化的學習交流

    為緊跟信息科學的技術發展潮流,物聯網工程系積極組織教師參加國內外高層次的教學和科研研討會,積極參與物聯網高新企業的校企合作交流活動,組織物聯網高新企業工程師走進大學課堂的活動,積極開展與兄弟院校相關專業的教學及科研學術交流活動。同時,物聯網工程系積極組織學生以多種形式深入企業與社會開展參觀、體驗、學習活動,不斷拓展學生的專業視野。




    后記

    物聯網工程專業2016年首次招生20名學生,分別來自陜西、福建、云南等全國5個省市的優秀高中畢業生,其中云南省內生源占45%,省外生源占55%。綜合近一學年的學習情況,同學們精神狀態飽滿,學習熱情和積極性高漲,特別是課外科技活動的開展如火如荼,學生的創新設計思維層出不窮,正在通過不斷的學習逐步實現自己的理想目標。

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